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数学学习 – Maths is Fun

来自 Maths is Fun

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  • 受众: 学校、机构, 学生, 教育者
  • 类别: 教育解决方案
  • 子类别: 数学与算术

我们以轻松、有趣、易于理解的方式教授数学,因为我们相信数学本身就是有趣的。

  • 描述 :

    我们以轻松、有趣、易于理解的方式教授数学,因为我们相信数学本身就是有趣的。

  • 语言 :

    英语

  • 服务区域 :

    全球

  • 最低价格 (美元) :

    N/A

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互动数学课程 – AAA Know

来自 AAA Know

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  • 受众: 学校、机构, 学生, 教育者
  • 类别: 教育解决方案
  • 子类别: 数学与算术

AAAKnow 提供数以千计、内容全面的互动式算术课程。在 AAAKnow.com 网站上练习数学无需付费,也无需注册,任何人都可以自由使用。

  • 描述 :

    AAAMath.com 网站创建于 2000 年,旨在为学生提供免费的互动式数学课程,内容涵盖基础算术及 K–8 阶段的相关数学主题。我们认为这种学习方式比传统的练习册更有效,因为互动课程能够提供即时反馈,而传统练习册往往让学生在评分前反复练习错误的方法。AAAKnow.com 最初是 AAAMath.com 的镜像网站,用于分担高流量访问,两者在内容上基本一致。当 AAAMath.com 完成现代化改版后,我们决定将新版放在 AAAKnow.com 网站上。这样一来,用户既可以继续使用原有的 AAAMath.com 界面,也可以选择体验和使用全新的版本。

  • 语言 :

    英语

  • 服务区域 :

    全球

  • 最低价格 (美元) :

    N/A

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数学学习 – Bedtime Math

来自 Bedtime Math Foundation

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  • 受众: 学校、机构, 学生, 家长, 教育者
  • 类别: 教育解决方案
  • 子类别: 数学与算术

在 Bedtime Math,我们通过让学习变得有趣、吸引人且富有互动性,帮助孩子在数学方面取得成功。我们在孩子所在的各种场景中陪伴他们——无论是在家里还是在课后——激发下一代对数字的热爱,让他们能够在真实生活中自如地运用数学。

  • 描述 :

    Bedtime Math 每天都会向家长发送一道有趣的数学题,主题涵盖电鳗、巧克力豆到火烈鸟等各种内容。该项目面向 3–9 岁的孩子,每道题都从一个简短、有趣的故事引入,然后提供三道不同难度级别的数学问题。我们的创始人 Laura Overdeck 多年来一直和自己的孩子这样做,直到有一天,她 2 岁的小儿子跑过来喊着说,他也想要一道属于自己的有趣数学题,就像他的哥哥姐姐一样!

  • 语言 :

    英语

  • 服务区域 :

    全球

  • 最低价格 (美元) :

    N/A

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数学教学与学习工具 – GeoGebra

来自 GeoGebra

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  • 受众: 学校、机构, 学生, 教育者
  • 类别: 教育解决方案
  • 子类别: 数学与算术

GeoGebra 不仅仅是一套免费的数学工具。它是一个连接充满热情的教师和学生的平台,为他们提供探索和学习数学的新方式。

  • 描述 :

    GeoGebra 是一款适用于所有教育水平的动态数学软件,它将几何、代数、电子表格、绘图、统计和微积分汇集在一个引擎中。此外,GeoGebra 还提供了一个在线平台,其中包含由我们的多语言社区创建的超过 100 万个免费课堂资源。这些资源可以通过我们的协作平台 GeoGebra Classroom 轻松共享,并在其中实时监控学生的进度。

  • 语言 :

    英语

  • 服务区域 :

    全球

  • 最低价格 (美元) :

    N/A

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数学学习工具 – Desmos Math

来自 Desmos Studio

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  • 受众: 学校、机构, 学生, 教育者
  • 类别: 教育解决方案
  • 子类别: 数学与算术

我们的免费数学工具套件,包括我们的图形计算器,每年被全球超过 7500 万人使用。这些工具帮助人们以数学方式表达他们的想法,动态地连接不同的表达方式,进行猜想,然后发展出全新的想法。

  • 描述 :

    Desmos Studio 是一家公益性公司 (Public Benefit Corporation),其目标是帮助每个人学习数学、热爱数学并与数学共同成长。我们相信每个人内心都住着一位数学家,而有些人只是没有机会、鼓励或工具来发现他们内在的数学家。

  • 语言 :

    英语

  • 服务区域 :

    全球

  • 最低价格 (美元) :

    N/A