英国东英吉利大学（University of East Anglia, UEA）的一项最新研究发现，由大学生真人亲自撰写的论文比人工智能工具 ChatGPT 生成的内容更生动、个人风格更强。该研究对145篇由真人学生撰写的论文与145篇 ChatGPT 生成的论文进行了对比分析。
主要发现：
- 生动性与个人风格：虽然AI生成的论文逻辑严谨、语法准确度更高，，但缺乏诸如反问句和个人见解等让文章更加生动的关键要素，而这些正是真人学生撰写的论文更具吸引力与说服力的原因。研究指出，这些要素对于提出强有力的论点而言至关重要，并且能够有效与读者产生共鸣。
- AI写作的“去人格化”特征：研究人员指出，尽管 ChatGPT 所生成的文本语言非常流畅，但往往缺乏明确的立场，难以触动读者。AI通常回避提问，且极少进行评论，整体写作风格较为平淡、缺乏吸引力。
- 对教育的意义：主导研究者之一——肯·海兰教授（Professor Ken Hyland）指出，教育工作者对AI工具（如 ChatGPT）在学术场景中的使用普遍感到担忧。他表示，过度依赖AI可能会削弱学生的基本语言素养与批判性思维能力。但该研究同时指出，若合理运用，AI工具亦可成为有效的教学辅助手段。
- 思维与写作的辩证关系：研究结果进一步印证了教育应不仅注重写作技巧，更要培养学生的批判性思维能力。这种能力是任何算法都无法复制的。
该研究强调，在AI技术日益成熟的今天，人类在学术写作中展现的创造力与思辨能力依然不可替代。如需了解更多详细信息，请阅读完整文章：《ChatGPT PK大学生：谁的论文写得更好？研究结果大揭秘（AI并没有胜出）》。
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