评估在确保采取富有灵活应变、以数据为依归的课程开发和推动学校文化建设计划中发挥着重要作用。作为教育工作者，收集的数据 ── 以及从与学生的日常互动和实践中获得的见解 ── 可以帮助教育工作者评估学生对所学内容的掌握程度，为课程规划提供信息依据，并实现个性化的教学。
利用多种评估类型和综合数据
教育工作者认识到，从不同类型的评估中收集数据有助于构建每个孩子的优势和需要改进的领域全景。
在2024年，基于能力的评估正在成为传统评分制度的替代方案作为传统评分系统。注重知识内容的传统考试不同，基于能力的评估着眼于评估学生对特定技能和能力的掌握情度。这种转变突出了知识在现实场景中的应用，培养批判性思维、解决问题和创造力。
基于能力的评估鼓励学生通过项目、作品集和实际任务展示他们的能力，提供对其技能的更全面和真实的评估。
真实评估
到2024年，能够反映现实世界情境和任务的真实评估越来越受到欢迎。这类评估不仅超越了死记硬背，还鼓励学生将知识应用于实际情况。真实评估的例子包括案例研究、模拟情境、合作项目和展示演讲。通过让学生参与有意义的实践性任务，真实评估促进了更深层次的学习，并培养了可转移技能的发展，帮助学生为未来的挑战做好准备。
进展性评估
尽管进展性评估传统上占据了教育系统的主导地位，但在2024年，进展性评估正在获得更多关注。进展性评估专注于在学习过程中提供持续反馈，使学生能够监控自己的进度并做出必要的调整。科技的融合促进了进展性评估的实施，线上小测验、即时反馈工具和数据分析为及时干预和个性化教学提供支持。进展性评估培养了增长型思维，鼓励学生将错误视为学习机会，促进持续改进。
趋向基于能力评估的转变
在2024年，评估正朝着以能力为基础的方向转变。这意味着评估的重点不再是单纯测试学生对某个主题的知识掌握程度，而是着眼于评估学生应用概念和技能的能力。这种评估方式也旨在更准确全面的了解学生能力，并帮助他们为成功做好准备。
数位化教育评估工具还可以帮助教师设计和实施评估，让学生解决问题或通过材料来准确评估他们的技能，而不仅仅是测试他们的知识掌握。这种评估方式更符合21世纪的学习和评估理念，学生的评估重点在于他们能做什么，而不是他们知道什么。
迎接这些变化或许看起来具有挑战性，但只要配备合适的技术和教育评估工具，学校完全可以帮助教师和学生做好准备，迎接这些转变。需要注意的是，与任何技术一样，教师和学生可能需要经历一个学习曲线。提供初步和持续的专业发展可以帮助教育工作者更好地应对这些技术变化，减少障碍，从而增强学生的成长、参与度和学习成就。
为了构建强大的作品集并将技能应用于现实世界，许多学生现在都会寻求具有竞争力的实习机会，以增强他们的市场竞争力。实习提供了宝贵的优势，如亲身实践经验、建立人脉机会和探索职业兴趣的机会。知名的带薪实习提供者包括Asia Internship Program (AIP) Next Step Connections,, Law Mind（为有志于法律的学生）、 Medic Mind （为有志于医学的学生）和 Study Mind （为其他学科的学生提供支持）。
