近期佐治亚大学（University of Georgia，简称UGA）发布的一项研究强调，美国迫切需要将人工智能（AI）教育与劳动力培训置于优先地位。随着人工智能不断渗透到生活与工作的各个领域，了解不同国家如何储备未来劳动力有助于美国完善自身政策。
该研究显示，未来二十年内，近一半现有工作岗位可能会消失，目前约有65%的小学生未来将要从事的职业甚至还未出现。这些新兴职业对高级人工智能相关技能提出了很高的要求，因此让下一代掌握必要相关知识刻不容缓。
主要发现：
- 全球比较：研究分析了50个国家的AI发展战略，重点关注了各国在教育和人才培养方面的举措。结果发现，只有13个国家高度重视AI人才培养和教育，其中11个位于欧洲，另外两个是墨西哥与澳大利亚。
- 美国现状：美国被归类为置AI教育和人才培训于“中等优先级”的国家，相较于那些高度重视AI能力培养的国家，美国的AI教育和培训政策还不够细致。
- 重视软技能培养：研究强调，除了传授AI技术性技能外，还要培养创造力、协作能力和沟通能力等“软技能”，而这些是AI无法取代的。“人类的软技能……无法被人工智能替代。”研究作者、UGA助理研究科学家施乐红（Lehong Shi）如此表示。
- 终身学习战略计划：一些国家（如德国和西班牙）采取了终身学习的战略计划，从幼年阶段就开始培养对AI的兴趣。西班牙甚至已经向学前儿童教授AI相关技能，展示了教育上的前瞻性举措。
- 综合战略的必要性：研究指出，尽管许多国家都在投资AI教育，但美国仍需更重视综合劳动力培训计划。这不仅包括将AI技能纳入主流课程，还要确保相关培训能惠及弱势群体，比如老年人和失业者。
总体而言，UGA这项研究呼吁美国重新审视其AI教育和人才储备战略，制定更有力、更包容的政策，从而在AI主导的未来经济环境中保持竞争力。
更多详情请参见完整研究：美国是否将AI教育置于优先地位？
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